高考近在咫尺，家长和考生都沉浸在严重和等候之中。每年这样一个时刻段，都会有一些对联在高考前一两天悄然驻守在考点大门口。
不只祝福考生考出好成绩，也展现着校园的文学、对联功底。业内人士笑言，高考还没开端，楹联PK已提早演出。本报特别约请楹联专业技术人员为你逐个解读考点对联。
本报长沙讯 到6月4日，长沙内五区12个考点中有11个发布了高考对联。这11副对联中，有两副出自长沙播送电视大学党委书记胡党生之手。分别是雅礼中学的“砥砺十年争日月；奔走万里荡风雷”和长沙铁路榜首中学的“学到功夫深，逢时大展鲲鹏志；赏来景色好，入境高吟豪宕诗”。胡党生曾任雅礼中学党委书记，1996开端，他就为雅礼中学编撰对联，一副高考对联怎么诞生，他最有发言权。
作为我国楹联学会会员，胡党生关于对联有着特别的爱情，总是习惯用对仗来考虑文字和言语，有时候说着话也不自觉会冒出对偶句来。为了写好这两所中学的对联，胡党生没有少花心思。首先是在字数上，字数少的才简单给人留下形象。“比方说‘惟楚有材，于斯为盛’，短短几个字，朗朗上口。换做南京大观园的长对联，只怕是专门搞对联研讨的人才或许记住。”
短对联，那多少字适宜呢？胡党生注意到雅礼中学大门口是对联板，长短受到了约束，一般来说7字联就正好，用魏碑体写出来特别大气。一旦写到了9个字，就显得拥堵短促。可是长沙铁路榜首中学用的是红布条幅，那么对联就可长可短，不受字数约束了。
对联内容写什么？“有必要切事、切人、切景，与高考挂上钩。”胡党生每次接到约请之后，总是会花上一两天时刻构思这副对联写什么，但往往创意总是在一刹那呈现，几分钟成稿。“这次的两副对联写出来，前后只隔了2天。”胡党生说。 记者沈颢实习生王亮
点评者：贺迎辉，湖南省楹联家协会开展委员会主任、文明部及我国文联“百诗百联”大赛评委、纸媒“诗词评谈”专栏评论员、诗词联赋闻名青年作家。
点评：腹笥甚丰，用典多多：“立志”句据传出自诗“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，下句引自黄山沟；“辨材”句则典出白香山诗“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，而下句用“豫章木”之喻加以着重。麒麟，千里马，整篇立意很好，寄愿良多：祝福学子们鱼跃龙门，腾骧千里。
上下联前句宽对，后句用交股对，参差而生摇曳之姿；下联后半句有碍畅读，但限于用典，不方便苛求。用典过频，亦致全体高雅有余而灵动稍逊。
点评：联律精工，活用流水对，全篇如流水行云，腾挪闪转，回环悠扬，曲尽妙理，技艺精深，允称佳制。化用前贤诗语（朱熹“为有源头活水来”）与时语（圆国梦）相结合，高雅而不失灵动。
叮嘱相嘱，其情深切：学习重在平常，若日常根底厚实，大可不必严重，沉着应对即可，源头自有活水汩汩，润泽人生，何惧之有？下联有挖掘，一笔宕开，联意殊多递进：岁月大好，欲圆人生之梦，当契乎国家民族之梦，似不宜如东坡所谓“诗酒趁岁月”。
点评：格律谨慎，对而能联，对仗工宽相济，腾转自若，尤以上下联前句之对有些出其不意，撰联者出上句让人一时猜测不到下联妙句，允称作手。全体联艺精深，字面平实通畅，而内里意境广远。
学力精深，逢此吉日良时，正宜一展襟抱，不负平生所学；考场景色，这边甚好，祝福学子们摆正心态沉着面临，考出应有水平。
点评：腹有经纶，着笔如出秀丽，乃为学根底；胸藏丘壑，纵横筹策，必是志存高远。于学子而言，两者如能兼得，假以时日，可为济世之才。全篇立意高远，寄慨殊深，于为学为人俱有指导含义。
联律较工稳，“春”字位宜为仄声，但“春秋”系固定调配词语，不方便更易，因而未能够辞害意。上下联后半句如能将全体表达的意思稍为拉远，不致太靠近，当更宜。以时语（正能）入联，顺乎时局，年代含义显着。筹策，引申为“策划”义。
点评：首起通俗易懂，直笔抒怀，“欲看银涛拍天浪，推窗放入大江来”，此之谓也。上联气势雄壮，有千里策马、万里扬帆之慨。平步青云，寄意杰出，切时切地，未能够寻常俗话视之。余尝有诗“参透唐风真浪漫，入时眉画展青云”馈人，类同此意。
全体来说，上联佳而下联逊之。联律方面，对仗稍失广泛，下联出律较多，若能加以修订，当使全篇更臻完善。
点评：此联联律工稳。平易而精悍，大气澎湃，飘翔高举。当此高考之期，此作悬于考场，必能鼓动学子士气，提振决心，因其别具怀有，寄慨深远：学子们窗下苦读十年，相互砥砺，如琢如磨，此日正宜一试经纶手；寄言着笔千言，思接千载，驰驱万里，激荡风雷。
实笔底千钧，验胸中万卷，楚天喜看新旸拂晓；忠心胸九域，恕善下十年，庠序欣闻后学腾龙。
点评：上下联前两句各属本句自对，而全体相加上下相对。楹联中善用此种句式，能使全篇收放自若，愈加灵动。联律全体较工稳，惜乎上片末句格律稍有差池，有碍畅读。
欢喜之余有鼓励：胸藏万卷而笔力千钧，自能沉着应对；身无半文，心忧全国，忠孝善恕，为人之本，民间传统文明于今天仍具实际教育含义，应予大力宏扬。楚天，切乎地域。旸，日初升也。
囊锥十载，博闻强志，看诸生矛头初露；梦笔今朝，恢宏澎湃，喜潇湘秀丽天成。
点评：全篇联律较整齐，工宽相济，上下联第二句本句自对后全体相对，能增联语灵动之态，不致板结，惜乎此两句上下平仄相同（应相反），或因前者系固有成语，不方便更易？此百璧一瑕，若能变通，则臻于方式之美。
寄意殊为夸姣。上下联各用一典，“囊锥”典出《战国策》自告奋勇事，莘莘学子，见此联应有自傲锥处囊中，十年砥砺，霜锋初试，必有可观。“梦笔”典出南北朝文人江淹“梦笔生花”，佳思忽来，着笔千言，纵谈时势，作家国之计，正宜时也。
通五经，贯六艺，腹满真知，轻车熟路遂好梦；接千载，游万仞，心盈正能，攻坚克难登巅峰。
点评：此联上下前两句取法本句自对，联语用此技法之妙，如前述。五经、六艺，我国传统文人必所把握，当此复兴中华传统品德以期匡正时俗之呼声日涨、国学隆兴宜上升至国家文明战略层面之际，为民族文明鼓呼，至所可贵。下联“正能”入联，探年代之脉。
下联首起典出刘勰《文心雕龙》“思接千载，神游万仞”，浓缩对考生之深深寄望，此亦应试中超凡、出彩地点。联律方面，上下后两句平仄多有差池，或囿于成语入联之故？然加以调整非为难事。
点评：联律工稳。上下联相承相应，联意取流水之态，接受有序，递进之势清楚，如两木完美相契。各以一比方出之，修辞之用，使全篇增色。全体平实通畅，不雕不琢，本性较为天成。
向学之道，贵乎悉心潜力，故古来多有劝学名篇详加论说，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，亦即此理。积习沉舟，在于锲而不舍。倘做到精诚所至，金石必开，此日应试，不过小试牛刀，心中有数。此等自傲与流畅，以实力奠基。
华夏擢英才，共赴百年愿望，便待我谈经论道；湖湘多俊彦，从前十载琢镕，当就兹起凤腾蛟。
点评：纵谈符合时语（百年我国梦），年代颜色浓郁，寄言学子个人人生之所望所得，必当镕铸年代干流，符合年代宗旨，攸关国家民族命运，此为大我与小我之严密相关。是故，此联于激荡学风直至警醒当尘俗流，良有裨益，此亦联艺之助也。
联律全体工稳，个别字位有差池，未可苛求；长联纵横雄论，舒展自若；上下联首起“英才”与“俊彦”义近。“起凤”句典出千古名文《滕王阁诗序》“腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库”。 记者沈颢
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